إرث الدمار والتدجين: كيف تواجه سوريا الجديدة تحديات إصلاح المنظومة التعليمية؟

تقف الحكومة السورية الحالية أمام تحديات حقيقية لترميم كل ما خلفه نظام بشار الأسد، ويأتي ملف التعليم السوري كأحد أبرز التحديات التي تلقي بثقلها على رؤية سوريا الجديدة، خاصة وأن التعليم في سوريا يعتبر منظومة تحمل إرثا من الفساد والتدجين للطلاب امتد لعقود، وفق ما ذكره الأستاذ الجامعي ياسين جمول.

ويرى الدكتور جمول أن الخراب في المنظومة التعليمية السورية لم يكن وليد الصدفة، بل كان نتاج هندسة مجتمعية خبيثة صممها نظام الأسد الأب ومن بعده الابن، فالتعليم في حقبة البعث لم يكن يهدف إلى تخريج جيل مبدع أو ناقد، بل صُمم كآلة لتدجين العقول، تبدأ من حشر الأطفال في طلائع البعث مرورا بعسكرتهم في شبيبة الثورة، وصولا إلى مراقبتهم استخباراتيا عبر الاتحاد العام للطلبة.

وأوضح الدكتور جمول لبرنامج (ملفات) الذي تنتجه منصة سوريا الآن، أن تشويه التاريخ والمناهج لشيطنة ما قبل عام 1970 وربط الوطن بشخص الرئيس أفرز نظاما تقييميا وصفه بالكابوس، متمثلا في امتحان الثانوية العامة أو (البكالوريا)، والذي تحول إلى أداة عقابية تستنزف الأسر ماديا ونفسيا، مقترحا الانتقال إلى التقويم المستمر واعتماد امتحانات قبول جامعية منفصلة.

كما أشار إلى وجود جمود أكاديمي قاتل في الجامعات التي تدرس مقررات لم تتغير منذ 30 عاما، محملا إدارات الجامعات والأساتذة المسؤولية لبقائهم في منطقة الراحة، ومدافعا في الوقت ذاته عن المعلم السوري الذي يتقاضى راتبا لا يتجاوز 90 دولارا ويعمل في بيئة طاردة ومكتظة.

وأكد جمول أن سوريا باتت خارج التصنيف في مؤشرات جودة التعليم وفقر التعلم بعد تدمير أكثر من 7000 مدرسة، مطالبا بتأسيس مجلس أعلى للتربية والتعليم وإحياء نظام الوقف التعليمي، ومختتما بالتأكيد على أن الرأسمال البشري السوري والشباب قادرون على النهوض مجددا متى ما توفرت البيئة التعليمية السليمة.