آفاق واعدة للتعاون الأكاديمي بين تركيا والعالم العربي نحو منظومة معرفية مشتركة

يرى الكاتب أن إطلاق مراكز علمية وأبحاث مشتركة سيدعم التنمية والمعرفة في تركيا والعالم العربي. التحولات الكبرى التي شهدتها تركيا خلال العشرين عاما الماضية ولّدت ثقة متزايدة بدورها ومسؤوليتها المستقبلية، وهي تُتابع باهتمام بالغ في العالم الإسلامي والعربي لما تبعثه من آمال حقيقية في التقدم وصناعة نموذج مختلف. ومن هنا، تصبح قدرة الجامعات على مواكبة هذا الصعود جزءا أساسيا من أدائها ومسؤوليتها.

في ظل توسع العلاقات بين تركيا والعالم العربي لتشمل السياسة والاقتصاد والصناعات الدفاعية والثقافة، يصبح التساؤل ملحا حول غياب فضاء أكاديمي موحد تتحرك فيه المعرفة والطلاب والأساتذة والباحثون بكثافة، وتتحول فيه الأبحاث إلى مسار مؤسسي دائم. وقد جاء الاجتماع التشاوري الذي عقد في 2 سبتمبر/أيلول في أنقرة برئاسة البروفيسور الدكتور إرول أوزفار، رئيس مجلس التعليم العالي التركي، مع ممثلي جامعة الدول العربية وسفراء الدول العربية، ليضع أسسا حقيقية لنقل التعاون إلى مستوى مؤسسي متقدم.

يشمل التصور الجديد زيادة حركة الطلاب والأكاديميين والباحثين، وتطوير برامج مشتركة للبكالوريوس والماجستير والدكتوراه، وإنشاء مراكز بحث وشبكات علمية في مجالات حيوية تحدد مستقبل المنطقة، مثل الذكاء الاصطناعي، والعلوم الصحية، والهندسة، والطاقة المتجددة، والموارد المائية، والزراعة، والأمن الغذائي، وتغير المناخ، والتحول الرقمي. ولضمان الاستمرارية، تقرر عقد منتدى التعليم العالي التركي-العربي دوريا، وتشكيل مجموعة عمل مشتركة لتنفيذ خطط العمل والأولويات.

تستند هذه الخطوة إلى جذور تاريخية عميقة ربطت بين إسطنبول ودمشق والقاهرة وبغداد وحلب والقدس ومكة والمدينة كحواضن علمية متصلة. ونجاح هذه المبادرة يعتمد على تحويل البروتوكولات والاجتماعات إلى برامج عملية ومشاريع بحثية تُنتج معرفة حقيقية تخدم المجتمعات وتؤسس لشراكة علمية مستدامة.