دليل شامل لأولياء الأمور.. خطوات عملية لتهيئة أطفال التوحد للعام الدراسي الجديد

تمثل بداية العام الدراسي مرحلة انتقالية تحتاج إلى بعض الوقت للتأقلم، وقد تكون أكثر صعوبة بالنسبة إلى الأطفال ذوي التوحد، بسبب ما يصاحبها من تغيرات في الروتين، ومؤثرات حسية جديدة، ومتطلبات اجتماعية مختلفة. ويمكن الحد من هذه الصعوبات من خلال الاستعداد التدريجي، ووضع روتين يومي واضح يمكن توقعه، وتعزيز التنسيق المستمر بين الأسرة والمدرسة.

وتوضح الدكتورة هنادي المطيري، طبيبة زمالة في طب الأطفال التطوري النمائي في سدرة للطب، عضو مؤسسة قطر، أن الروتين يمكن تعديله تدريجيا بما يتناسب مع احتياجات كل طفل، قائلة: "يمنح الروتين والقدرة على توقع الأمور شعورا بالراحة والاستقرار لدى فئة كبيرة من الأطفال ذوي التوحد". وتؤكد أهمية الحفاظ على مواعيد منتظمة للنوم قدر الإمكان، وتقسيم الروتين الصباحي إلى خطوات أسهل وأبسط إذا واجه الطفل صعوبة في اتباعه.

وتضيف الدكتورة هنادي أن الأسرة يمكنها التحدث مع الطفل عن تفاصيل يومه الدراسي، وعرض صور المدرسة والفصل والمعلم عليه، أو استخدام جدول مرئي بسيط أو قصة اجتماعية، بالإضافة إلى إشراكه في تجهيز زيه المدرسي أو حقيبته أو وجبته.

من جانبها، تلفت أماني سهيل، أخصائية التوحد في أكاديمية ريناد، التابعة للتعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، إلى أن تهيئة الطفل لا تقتصر على تنظيم المواعيد فحسب، بل تشمل الانتباه إلى حساسيته تجاه البيئة المحيطة مثل الضوضاء والإضاءة القوية والروائح الحادة. وتوصي بالتنسيق مع المدرسة لتوفير وسائل الدعم الملائمة كالسماعات العازلة للضوضاء والأدوات الحسية ومكان هادئ.

وتؤكد الدكتورة هنادي أن سلوك الطفل قد يكون أحيانا وسيلته للتعبير عن مشاعره وضغوطه، داعية الأسر إلى محاولة فهم الرسائل الكامنة وراء هذه السلوكيات. وتختتم أماني سهيل بالتأكيد على أن التكيف يحتاج إلى وقت وصبر وتعاون وثيق بين المنزل والمدرسة لخلق بيئة آمنة ومحتضنة للطفل.